Resultados: 11

Intervenção educativa para professores de creches sobre primeiros socorros: estudo quase-experimental

Rev Enferm UFPI; 12 (1), 2023
Objetivo: Testar uma intervenção educativa para professores de creche sobre primeiros socorros, quanto aos desfechos de conhecimento e habilidade. Métodos: Estudo quase-experimental do tipo antes e depois, realizado em dez creches municipais públicas no Piauí, no período de setembro a outu...

Professores de ensino médio, características do sono e sinais de burnout: revisão integrativa

Objetivo: identificar estudos que avaliaram alterações do sono e Burnout em professores de ensino médio. Método: revisão integrativa, com busca de artigos em português, inglês e espanhol, publicados nas bases de dados National Library of Medicine (PubMed), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Scopu...

Conhecimento de professores sobre sinais/sintomas indicativos de baixa acuidade visual em escolares

Objetivo: avaliar o conhecimento de professores sobre sinais e sintomas indicativos de baixa acuidade visual em escolares. Método: estudo exploratório, descritivo, de abordagem quantitativa, com professores do ensino fundamental de uma escola pública municipal de João Pessoa/PB, Brasil. Os dados fora...

Childhood transgenderity under the perspective of elementary school teachers

Objective: to analyze teachers' conceptions about transgenderity in childhood and to identify the possibilities and limits of working with these children in the school context. Method: a qualitative research study, carried out with 23 teachers from two municipal elementary schools. Semi-structured inter...

Primeiros socorros como objeto de educação em saúde para profissionais de escolas municipais

Rev. enferm. UFSM; 11 (), 2021
Objetivo: analisar o conhecimento dos profissionais de escolas municipais após a prática educativa de atendimento de primeiros socorros na infância. Método: estudo quase‑experimental, quantitativo. Para a coleta de dados, utilizou-se um questionário sobre primeiros socorros na infância, aplicado ...

A experiência em lecionar para crianças e adolescentes com transtornos mentais: desafios à inclusão

REME rev. min. enferm; 24 (), 2020
RESUMO Objetivo: conhecer as vivências de professores em lecionar para crianças e adolescentes com transtorno mental e suas necessidades no processo ensino-aprendizagem. Método: trata-se de estudo descritivo, qualitativo, realizado com 11 professores de escolas públicas do nível médio e fundament...

Escola como ambiente de fazer saúde: estudo participativo com educadores

OBJETIVO: analisar temáticas e vertentes pedagógicas orientadoras de práticas educativas em saúde realizadas por professores com estudantes do sexto ano de uma Escola Municipal. MÉTODO: pesquisa de abordagem qualitativa, descritiva, baseada na metodologia participativa, do tipo estudo de caso. A pro...

Evaluation of training on brief interventions for teachers: health contributions

Rev. bras. enferm; 73 (2), 2020
ABSTRACT Objectives: to evaluate the impact of training on brief interventions for use of substances on the attitudes; and, face validity and internal consistency of Brazilian versions of the Drug and Drug Problems Perceptions Questionnaire (DDPPQ-br) and the Short Alcohol and Alcohol Problems Perceptio...

Strategies by Educators within the School Setting to Prevent and Cope with the Experience of Domestic Violence by Adolescents

Aquichan; 19 (3), 2019
ABSTRACT Objective: This work sought to identify, in the discourse of educators, which strategies they can implement, within the school setting, to prevent and cope with the experience of domestic violence by adolescents. Method: Qualitative study based on the critical-liberating perspective of Paulo...

Hospital pedagogy: a space of love and recognition for the oncological pediatric patient

ABSTRACT Objective: to understand the perception on hospital pedagogy of family caregivers of pediatric cancer patients in the Department of Córdoba, Colombia. Method: a qualitative study with an ethnographic approach whose results were obtained through interviews, participant observation and focus ...